Español para extranjero intermedio

Español para extranjeros. Nivel intermédio

 

 

  • Modalidad: Distancia

 

  • Duración: 80 horas

 

  • Objetivos:

Comprender textos en lengua común de temas conocidos. Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones en términos sencillos. Producir textos sencillos y en los que haya coherencia sobre temas familiares o relacionados con el trabajo. Desenvolverse en diversos contextos y situaciones conversacionales en lengua española.

 

 

  • Contenidos:

 

 

  • Gente Rutinas y tiempo libre

¿Cuánto tiempo hace que …? ¿Desde cuándo …? Usos verbales: pasado, presente y futuro. Conocer a los otros Verbos reflexivos y verbos le. Entonación interrogativa. Organización de un escrito. El párrafo. Uso de mayúsculas El voseo.

 

  • Lugares

Comprar billetes de medios de transporte. Pretérito pluscuamperfecto: Cuando llegamos, el tren ya había salido. Hablar de transportes. Verbos de movimiento. Entonación exclamativa. Descripción de la casa. Tareas domésticas. Preposiciones de lugar. Cartas personales. Cartagena de Indias.

 

  • Relaciones personales

Descripción física y de la personalidad. Oraciones de relativo: indicativo y subjuntivo. Léxico de la familia. Adjetivos de carácter. Reglas de acentuación. Pedir y dar consejos.Hablar de sentimientos. Condicional: forma y uso para dar consejos. Rellenar formularios. Vivir con los padres.

 

  • El tiempo pasado

Hablar del pasado. Perífrasis verbales: Dejar de …, acabar de …, llevar + gerundioEstuve / estaba / he estado + gerundio. Hablar de hábitos del pasado. Pretérito imperfecto. Pretérito perfecto para hablar de experiencias. Formación de palabras con el uso de prefijos: in- / i- / des-Acentuación de monosílabos. Signos de puntuación: punto, dos puntos y coma. Test sobre España y los españoles.

 

  • Salud y enfermedad

Léxico de comida. Oraciones finales: para + infinitivo / que + subjuntivo. Hablar de terapias. Léxico del cuerpo humano. Imperativo para dar consejos. Pronunciación y distinción de las consonantes g y j. Carta a un consultorio médico. Cuba.

 

  • Nuestro mundo

Opinar. Expresar sentimientos: me preocupa, me molesta que + subjuntivo. Expresar obligaciones. Hacer valoraciones: Es conveniente que + subjuntivo. Pronunciación de qu, z, cComparativos y superlativos. Léxico de geografía. Carta al director de un periódico. Las maravillas del mundo moderno.

 

  • Trabajo y profesiones

Hablar de condiciones laborales. Oraciones temporales con cuando y cuando + subjuntivo, futuro. Oraciones condicionales: Si tuviera dinero me compraría un coche. Pretérito imperfecto de subjuntivo. Pronunciación del futuro y pretérito imperfecto de subjuntivo. Carta de solicitud de trabajo y el Currículum Vital. Refranes.

 

                               

  • Tiempo de ocio

Léxico deportivo. Concertar un cita. Estilo directo e indirecto (I): transmitir una información. Léxico de espectáculos. Leer una obra de teatro. Carta formal a una institución. El flamenco.

 

  • Noticias

Leer y escuchar noticias periodísticas. Léxico del delito. La voz pasiva. Estilo indirecto (II): órdenes, peticiones, sugerencias. Expresión de deseo: Me gustaría + infinitivo / que + subjuntivo. Pronunciación y oposición de /p/ y /b/Notas y recados.  Atapuerca

 

  • Tiempo de vacaciones:

Hacer preparativos para un viaje. Expresión de la conjetura: a lo mejor, quizás, seguramente. Léxico de hospedajes. Pedir un servicio, pedir un favor. Diptongos, triptongos e hiatos. Hablar del tiempo. Tiempos verbales en la narración. Una tarjeta postalGuatemala.

 

  • Tiempo de compras:

Comprar en un mercadillo al aire libre. Léxico de la ropa. Pronombres personales de objeto directo e indirecto. Expresión de la cantidad. Uso de indefinidos: bastante, mucho, poco, un poco, demasiado. Amancio Ortega, ejemplo de hombre emprendedor. Léxico de la economía. Trabalenguas. Carta de reclamación. Las líneas de Nazca en Perú.

 

  • Fiestas y tradiciones

Hablar de fiestas tradicionales. La voz pasiva y formas verbales impersonales con sePedir permiso: ¿Te / le importa que + subjuntivo? Pedir un favor: ¿Te / le importa + infinitivo? Responder a un cuestionario personal. Adverbios. Mensajes por teléfono móvil. Conectores discursivos en una redacción. Los aztecas.

 

 

  • Contenidos CD:

 

3 CD:

-        1 CD con audiciones del libro del alumno.

-        1 CD con audiciones del libro de ejercicios.

-        1 CD con soluciones de los ejercicios del libro del alumno.

 

  • Contenidos del material:
    • Libro del alumno: lecciones, transcripciones, ejercicios).
    • Libro de ejercicios.
    • 3 CD:

-        1 CD con audiciones del libro del alumno.

-        1 CD con audiciones del libro de ejercicios.

-        1 CD con soluciones de los ejercicios del libro del alumno.