Introducción a la Metodología Didáctica

Introducción a la Metodología Didáctica

 

 Modalidad: Distancia

 

 

 

Duración: 180 horas

 

 

 

 

Objetivos:

 

 

Estos materiales pretende ofrecer las claves para la formación y actualización del personal docente, sentando así la base de competencias necesarias en aspectos como: la planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje; el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación y seguimiento del aprendizaje y de las propias acciones formativas; el fomento del aprendizaje autónomo y el análisis de las tendencias y novedades de la formación profesional en el nuevo marco europeo.

 

 

Contenidos:

 

TEMA 1: EL PLAN DE FORMACIÓN.

Las organizaciones: Características, tipos, estructura.

Modalidades de formación.

Niveles de intervención en la planificación de la formación.

Elementos que intervienen en el diseño de la formación.

TEMA 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?.

El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos.

La relación formación/trabajo.

El diagnóstico inicial: El análisis del grupo de aprendizaje.

Elementos del programa de formación.

La programación de una sesión formativa.

TEMA 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA.

La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Los activadores del aprendizaje: Atención, memoria y motivación.

Las estrategias metodológicas.

Selección, y empleo de medios y recursos didácticos.

TEMA 4: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.

El aprendizaje autónomo.

El/la formador/a-tutor/a.

Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.

Recursos didácticos y soportes multimedia.

TEMA 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN.

El mercado laboral y su evolución.

Cambios en la organización del trabajo.

El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

TEMA 6: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje.

Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje.

Características técnicas de la evaluación.

TEMA 7: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.

La evaluación.

Evaluación del contexto.

Metodología de la evaluación del diseño de la formación.

Evaluación de procesos formativos.

TEMA 8: SEGUIMIENTO FORMATIVO.

Características y finalidad.

Intervenciones pedagógicas.

Estrategias de mejora y refuerzo.

Agentes de seguimiento formativo.

Instrumentos para el seguimiento.

Evaluación del seguimiento formativo.

TEMA 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral.

Las nuevas competencias profesionales de los/as formadores/as.

La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales.

Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de compete.